Fernsehen

Bildbox für Millionen

Die CD-ROM "Bildbox für Millionen" bietet eine Fülle von Dokumenten, Materialien und Analysen, mit denen die Geschichte des Leitmediums Fernsehen in der Bundesrepublik Deutschland systematisch erschlossen wird. Entlang herausragender Fernsehereignisse werden ausgewählte Themenräume und deren Geschichte(n) beispielhaft entwickelt. Jeder Themenraum ist mit zahlreichen Archivmaterialien angereichert; eine chronologische Zeitleiste dokumentiert mediengeschichtliche Daten und Fakten. Über Lesezeichen, Touren, Notizen und andere Funktionen werden dem Nutzer vielfältige Möglichkeiten der individuellen Auswahl und Gestaltung geboten.
Daily Soaps: Unterrichtsreihe zur Fernsehanalyse

Zielgruppe: Mittelstufe (bedingt), Klassen 11-13, Abiturienten, Erstsemester. Das Begleitbuch "Alles Seife?" von Michaela Krützen informiert an Hand der RTL Serie "UNTER UNS" und anderer exemplarisch dargestellter Daily Soaps über den (Erzähl- ) Aufbau, Wirkungsmechanismen und Marktanteile. Das Buch bietet jedoch mehr als nur eine Strukturanalyse. Die Leser werden einbezogen, in dem ihnen ein Reader zeigt, wie eine eigene Serie nach vorgegebenen Mustern entwickelt werden kann. Ergänzt wird das Buch durch grafische Darstellungen, Tafelbilder und Kopiervorlagen für den Schul-Unterricht.
Let's talk about Talk - Materialien zu Daily Talkshows für die medienpädagogische Praxis

Dieses Medienpaket vermittelt Hintergrundinformationen zur Geschichte, Produktion, Programmkosten und Werbung sowie über das Rezeptionsverhalten von Jugendlichen im Umgang von Talkshows. Es enthält aber zusätzlich auch ein Begleitheft für Pädagogen, mit Materialien für die medienpädagogische Praxis und das "talk magazine", das speziell für Schüler konzipiert ist und Hintergrundinformationen über die Produktion und den Ablauf einer Talkshow bietet. Auf der mitgelieferten VHS sind Auszüge der folgenden Talkshows für den Unterricht vergleichend zusammengeschnitten: Arabella, Bärbel Schäfer, Andreas Türck und Sonja.
Schule des Hörens und Sehens: Medienkompetenz für Lehrer - Understanding Media

Die DVD "Understanding Media - Film und Medien im digitalen Zeitalter" richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die im Unterricht Medienkompetenz vermitteln möchten. Sie gibt alle notwendigen Informationen und Hilfsmittel an die Hand, um einen fundierten Unterricht zu den Themen visuelle Sprache des Films, Filmanalyse und digitale Effekte planen und durchführen zu können. Dazu wurden unterschiedliche Materialien und Medien miteinander kombiniert: Filme, Audiokommentare, illustrierte Einführungstexte, Unterrichtsvorschläge, Vorlagen, Aufgabenblätter, Lernkontrollen, Bilderreihen etc.
Spinxx

spinxx ist eine breit angelegte Qualifizierungsinitiative im Bereich Film- und Fernseherziehung, sowohl für Pädagogen als auch und vor allem für die beteiligten Kinder und Jugendlichen. spinxx.de will mit den authentischen, lebendigen Beiträgen der jungen spinxx-Kritiker dazu beitragen, das öffentliche und pädagogische Interesse am Thema Medienkritik zu steigern. spinxx initiiert und begleitet lokale bzw. regionale Redaktionsgruppen, die bei Medieneinrichtungen, Trägern der Kinder- und Jugendarbeit, Schulen, Wohlfahrtsverbänden und anderen Akteuren vor Ort angesiedelt werden.
Taming the Tube (englischsprachige webseite)

"Taming the Tube" ist jährlich wiederholendes, kanadisches Projekt (1994-1999) zur Medienforschung von Jugendlichen. Vor dem Hintergrund die Fernsehgewohnheiten ihrer Altersgruppe zu erforschen und zu beobachten, nehmen an dieser Onlinedatenerhebung und -auswertung Schülerinnen und Schüler zwischen 10 und 12 Jahren teil. Hierbei wird beispielsweise nach der Dauer und Inhalten der bevorzugten Fernsehprogramme/-Sendungen der Jugendlichen gefragt. Den Schülerinnen und Schülern soll damit die Möglichkeit gegeben werden die Effekte der Messenmedien, speziell des Fernsehens, zu analysieren und zu reflektieren.
Unterrichtseinheit: Fernsehwerbung - Verführung oder Anmache?

Die Schülerinnen und Schüler werden in dieser Unterrichtseinheit mit der Analyse von Fernsehwerbung vertraut gemacht. Die Kriterien, die sie aus dieser Untersuchung verschiedener Spots entwickeln, wenden sie dann in der Herstellung eines eigenen Werbefilms an. Fachliches Ziel ist es, das die Schüler Werbestrategien im Fernsehen als solche erkennen und für ein Produkt eine Werbeidee entwickeln können. Bereits bestehende Methodenkompetenzen sollen in diesem Projekt gefestigt und nicht völlig neu von den Schülern entwickelt werden.
Unterrichtseinheit: Magnum after Dinner

In dieser Unterrichtseinheit produzieren die Schülerinnen und Schüler eigene Werbeslogans und analysieren ausgesuchte Werbekampagnen. Sie recherchieren im Internet Informationen und lernen diese einzuordnen. Sie laden Bilder, bearbeiten diese am Computer und nutzen das Material, um selbst Anzeigen zu konzeptionieren. Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler Unterschiede zwischen Bedarf und Bedüfnis erkennen und darstellen können. Darüber hinaus sollen die Mechanismen der Bedarfsweckung durch Moden, Trends und Werbung erkannt, bewertet und für die Vermarktung eines selbstgefertigtes Produktes verwendet werden.
Unterrichtseinheit: Moving Faces

Diese Unterrichtseinheit führt von der Digitalfotografie über die digitale Bildbearbeitung zur Computeranimation. Die Schülerinnen und Schüler ändern schrittweise die digital fotografierten Selbstporträts. Die einzelnen Phasen der Veränderung werden anschließend zu einem Trickfilm zusammen gefügt. Über die eigene Arbeit erfahren die Schülerinnen und Schüler wie ein Trickfilm entsteht und erhalten einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten der Manipulation von digitalem Bildmaterial.